От Шервудского леса до Уолл-Стрит: экономические концепции в детской литературе

Макроэкономика — это не детская игра, но она может встречаться и в детской литературе. Не будет преувеличением сказать, что для большинства людей первым введением в теорию справедливого распределения был крестовый поход Робина Гуда против шерифа Ноттингема. В других книгах также содержится множество экономических отсылок, например, предпринимательские подвиги Тома Сойера или презрение Пеппи Длинныйчулок к печатным деньгам (в отличие от монет из чистого золота, которые она необъяснимым образом получила от своего отца).

В новом исследовании Фонда Фридриха Науманна за Свободу более подробно изучается, каким образом в книгах для детей и подростков преподносятся экономические темы. Ханс Юрген Шлёссер, Михаэль Шухен и Хелен Шлёссер изучают классику, например, такие произведения, как «Дэвид Копперфильд» и «Том Сойер», а также недавние бестселлеры и публицистику. Проанализировав детскую и юношескую литературу за три века, они обнаружили общие темы, устаревшие клише и различные примеры педагогически ценной трактовки экономических вопросов. Таким образом, полный текст исследования будет полезен и интересен не только тем, кто интересуется дидактикой экономики, но и станет хорошим подспорьем для родителей, которые ищут своему чаду подарок на день рождения.

«Детская и юношеская литература формирует экономическое мировоззрение в раннем возрасте», — заключают авторы исследования. Отношение к прибыли, богатству и конкуренции впервые формируется в ответ на встречи с литературными героями и злодеями. Во многих случаях экономические концепции рассматриваются только рудиментарно: деньги просто доступны, а богатство безгранично.

Другие книги, однако, гораздо более поучительны. Например, шедевр Чарльза Диккенса «Дэвид Копперфильд» «рисует тонкую картину социальных и экономических условий XIX века», а «Робинзон Крузо» прославляет человеческую изобретательность и технический прогресс. Аналогичным образом, в книгах о Гарри Поттере, Молли Мун и волшебном магазине цветов обсуждаются конвертация валют, договоры купли-продажи и многие другие примеры экономического взаимодействия.

Совсем недавно литературные произведения были дополнены художественной литературой, имеющей явную образовательную цель. Например, экономический журналист Николаус Пайпер проводит юных читателей от родительской АЗС до фондовой биржи, а Лара Брайан и Энди Прентис знакомят подрастающее поколение с лауреатом Нобелевской премии по экономике Элинор Остром и проблемой управления общими ресурсами.

Родители и учителя сталкиваются с множеством возможностей выбора.

«В некоторых работах поддерживаются свободные рынки, в то время как в других сильно критикуются капитализм и глобализация», — отмечают авторы. «В последнем случае бизнесмены описываются в резких или нелестных выражениях, а на иллюстрациях часто изображаются шаблонные акулы бизнеса с сигарами. Богатство и прибыль оцениваются на основе того, были ли они приобретены законным путем».

В свете исследований, подчеркивающих важность встреч с экономическими идеями и концепциями в раннем детстве, к этим рассказам следует отнестись серьезно. Клишированные рассказы о предпринимательстве могут привести к враждебному отношению к свободным рынкам в более позднем возрасте. И наоборот, тонкое понимание экономических концепций в раннем возрасте может принести большую прибыль в дальнейшей взрослой жизни. В конце концов, экономическая грамотность — это не волшебство.

Эта статья любезно предоставлена Фондом Фридриха Науманна за Свободу.